基于体认语言学的英语语法教学

王寅; 王天翼

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随着语言学理论不断发展,现有英语语法教材的不少论述已经过时甚至不妥,亟须更新。国内外语法学家在这方面开展了很多探索,特别是Radden和Dirven提出的"英语认知语法"教学理念已经引发关注,但他们在理论阐发、条目梳理、体系构建方面仍显不足。本文尝试将本土化的体认语言学和英语认知语法相结合,以体认语言学为基础重构英语语法教学思路,贯彻"纲举目张、溯源求因、转变观念、意在更新、讲练结合"的原则,以期为英语语法教学带来新面貌。

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来源
《外语界》 |2019年第1期|44-52|共9页
作者
王寅; 王天翼;
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作者单位

四川外国语大学语言哲学研究中心;

重庆400031;

四川外国语大学国际关系学院;

重庆400031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
体认语言学; 英语认知语法; 英语语法教学; 理论与实践;

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