公共日语教学方法探讨

李金陵

首页> 中文期刊> 《外语界》 >公共日语教学方法探讨

公共日语教学方法探讨

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

日语和英俄语有所不同,英俄语纯系符号文字,初学者硬是要逐个地背记。日语虽也有符号文字,但几乎每个单词里都有日语汉字,且意义和我们中国人使用的汉字相差无几,甚至完全一样。这对中国入学习日语来说,是得天独厚的条件。据初步统计,一个大学生外语基础从零开始,四个学期能掌握俄语单词的2000个(以基本不查字典能翻译文章为准),同样情况的大学生如掌握日语单词则能达3000个以上。这说明,从掌握单词的速度看,日语要比英俄语快将近百分之五十。再从掌握基础语法看,英俄语(公共外语)

著录项

来源
《外语界》 |1982年第1期|15-18|共4页
作者
李金陵;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H3-4;
关键词
公共日语; 俄语; 单词; 文字; 符号; 语法; 素材; 俄文; 文法; 翻译练习; 提示助词;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高职公共日语教学方法初探--如何激发学生对日语的兴趣 [J] . 顾玉波 . 辽宁行政学院学报 . 2005,第4期
2. 二外日语教学的实用性和娱乐性研究——以"快乐日语教学"为主旨的二外日语教学方法探讨 [J] . 施梦嘉 ,张晶 . 浙江科技学院学报 . 2008,第1期
3. 基础日语教学方法之探讨——以南通大学启东校区日语专业为例 [J] . 蓝青青 . 智库时代 . 2020,第30期
4. 新日语能力考试改革背景下基础日语课程教学方法的探讨与研究 [J] . 王连娣 . 青年与社会 . 2013,第27期
5. 新日语能力考试改革背景下基础日语课程教学方法的探讨与研究 [J] . 王连娣 . 青年与社会：下 . 2013,第9期
6. 探讨台湾高中第二外语教学——以日语课的课程设计为例 [C] . 许孟蓉 . 第十届海峡两岸外语教学研讨会 . 2013
7. 日语拟声拟态词的“音象征”教学方法之研究 [A] . 付琴 . 2015

公共日语教学方法探讨

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅