写作思辨“一体化”教学模式构建

余继英

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写作思辨“一体化”教学模式构建

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英语专业教学有效整合思辨能力培养是一个亟须研究的重要课题。本研究在回顾国内外批判性思维能力培养与语言教学整合研究的基础上,针对当前语言技能与思辨能力培养相互割裂的现状,运用批判性思维模型理论与内容依托式教学理论,构建起英语写作课程的写作思辨"一体化"教学模式。该模式包括一体化的教学目标、一体化的教学内容和一体化的教学方法,旨在为我国英语专业写作课程改革提供可行性方案。

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来源
《外语界》 |2014年第5期|20-28|共9页
作者
余继英;
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作者单位

上海交通大学外国语学院;

上海200240;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
英语写作; 思辨能力; 一体化教学模式;

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