高校英语教师访学动机的实证研究

刘宏刚; 寇金南

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本研究通过问卷调查的方式,对全国118所高校的182名英语教师的访学动机进行了实证研究。首先采用探索性因子分析的方法,自然析出7种动机因子,由强到弱依次为学术情境、求知兴趣、社会责任、学术关系、学术成果获取、压力缓解和竞争需要。随后我们结合对12位教师的访谈内容进一步分析了教师的访学动机特点。根据研究结果,文末提出了用人单位要为教师访学提供支持,访学单位要加强访学机制建设,促进教师多元访学动机的发展的建议。

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来源
《外语与外语教学》 |2014年第6期|13-19|共7页
作者
刘宏刚; 寇金南;
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作者单位

东北师范大学外国语学院;

大连理工大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
高校英语教师; 访问学者项目; 动机;

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