师范专业英语教学法试探

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国内外的外语教学法可谓学派林立,体系迥异。但不外乎都在致力于探索某一种科学的,行之有效的教学法,从而高速度、高效率地提高教学质量,使学生具有听、说、读、写、译全面发展的水平,问题是看哪一种教学法能经得起实践的检验。我国解放以来采用的外语教学法主要有三种:五十年代的语法翻译法,六十年代的直接法和七十年代的功能法。就其发展过程看,后者都是在前者的基础上继承和批驳相结合而发展起来的。彼此之间各有所长,也各有所短。

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来源
《外语与外语教学》 |1986年第4期|33-35|共3页
作者
李玉堂;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
外语教学法; 英语教学法; 教师; 师范专业; 学生; 课堂教学; 相结合; 教学质量; 第二语言; 实践证明;

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