教育管理将走向“善治”

褚宏启

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教育管理将走向“善治”

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＜正＞就我国教育的现实情况而言,如果在教育治理中真正做到了多元"共治"、政府"元治"、学校"自治",而且共治、元治、自治都以"法治"为基础,那么,教育善治就水到渠成了。2015年,教育发展方式急需升级与转型:从主要依靠规模扩张、财力物力资源投入、时间投入（师生加班加点）、强化考试技能（死记硬背、题海战术）,转向主要依靠学生培养模式改革、队伍素质提高、教育研究支持、管

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来源
《基础教育论坛》 |2015年第29期|44-44|共1页
作者
褚宏启;
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作者单位

北京教育科学研究院;

北京师范大学中国基础教育质量检测协同创新中心;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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1. 从善管走向良治,推进教育现代化——落实《义务教育学校管理标准(试行)》的孝义实践 [J] . 王湘蓉 . 教育家 . 2017,第44期
2. 教育管理将走向“善治” [J] . 褚宏启 . 基础教育论坛（文摘版） . 2015,第10期
3. 教育管理将走向“善治” [J] . 褚宏启 . 基础教育论坛 . 2015,第10Z期
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5. 浅谈学生管理从"管治"走向"善治"的路径选择 [J] . 陈冠亚 . 中国科教创新导刊 . 2011,第13期
6. 从调研切入,走向"善治"——以教育链三校发展现状与改进研究为例 [C] . 黄敏洁 . 2015首届卓越校长论坛 . 2015
7. 善治视阈下的大学新生教育管理研究 [A] . 唐亚琴 . 2018

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