培养学生“空间观念”的数学教学策略

包凤花

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培养学生“空间观念”的数学教学策略

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《数学课标》指出：在数学学习中，要丰富学生对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维．空间观念是在空间知觉的基础上形成的，是几何形体的大小、形状及其相互位置关系在人脑中的表象及想象．儿童随着空间观念的积累，可以逐步形成空间想象力．因此，重视培养学生的空间观念既有助于学生更好地认识世界，解决日常生活中的问题，又为今后进一步系统学习几何知识打下良好的基础．

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来源
《基础教育论坛》 |2014年第2期|P.34-36|共3页
作者
包凤花;
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作者单位

浙江省义乌市稠城三校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
空间观念; 数学学习; 学生; 教学策略; 培养; 空间想象力; 现实空间; 空间知觉;

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