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实施有效课堂训练 提升学生思维品质

         

摘要

有效的课堂训练有利于学生数学认知结构的形成、发展和数学思维品质的提升.实践表明在学生数学训练的设计中应依据新课程标准,走出“量大、面广、题杂”的误区,从学情出发,精心设计,注意训练的针对性、适应性、实践性和开放性,同时重视反思,从而提升学生思维品质.

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