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沙游技术在小学古诗教学中的应用策略

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摘要

将心理咨询的沙盘游戏应用于小学古诗教学,在导入阶段采用交谈明示或音乐渲染策略,在创建古诗沙世界阶段采用静默观察与平等协商策略,在描述、分析阶段采用目的性引导与赏识性评价策略,在拓展阶段采用古诗联想策略,以提升学生的审美鉴赏能力、想象能力和创造能力。

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来源
《基础教育论坛》 |2020年第25期|P.9-10|共2页
作者
华云松;
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作者单位

沈阳大学师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
沙盘游戏; 古诗教学; 应用策略;

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