沙盘游戏

摘要： 目的:探析对肺癌患者围手术期应用沙盘游戏联合知信行模式干预对其负性情绪、生活质量的影响。方法:抽选于2020年7月—2021年7月期间我院共收治的肺癌患者80例,按住院顺序划分组别,即对照组、实验组,各40例。在其围手术期,对照组接受常规方法干预,实验组接受沙盘游戏联合知信行模式干预。评价及对比两组的负性情绪、认知能力、生活质量。结果:实验组的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05);实验组的认知水平高于对照组(P<0.05);实验组的简明生活质量调查表(SF-36)各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在肺癌患者围手术期中应用沙盘游戏联合知信行模式干预,不仅能够提高生活趣味性,还能增强患者认知能力,养成良好习惯以及降低负性情绪发生,提升生活质量,值得临床应用推广。

摘要： 目的 调查沙盘游戏联合知信行护理干预应用在原发性高血压患者中价值。方法 选取2018年6月至2019年6月本院收治的原发性高血压患者106例,采用计算机随机取样法将其分为对照组和研究组,每组53例。对照组实施常规护理干预,研究组在对照组基础上给予实施沙盘游戏联合知信行护理干预,对比两组患者干预前后的血压水平、生活质量评分及自我护理能力。结果干预前,研究组患者收缩压、舒张压、自我护理能力评分及生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后4、8周,研究组患者收缩压、舒张压水平显著低于对照组(P<0.05);干预后研究组生活质量评分显著高于对照组(P<0.05),研究组自我护理能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论 将沙盘游戏联合知信行护理干预应用在原发性高血压患者中,有助于改善患者的血压水平及自我护理能力,提高其生活质量。

摘要： ADHD儿童是随班就读中最为常见的特殊儿童。在普通教育中,ADHD儿童因多动、冲动等行为表现而面临不太乐观的现实处境。及时地接受诊断并建立家庭—科任老师—心理老师的干预同盟,对ADHD儿童的成长是必要与关键的步骤,而绘画心理与沙盘游戏在心理层面的干预上发挥了较好的效果。

摘要： ①连日来,火箭军某部通过问卷调查、谈心交心、心理咨询、沙盘游戏等方式,组织思想摸排和心理筛查工作,进一步掌握部队思想底数和心理状态,以便采取防范措施,确保官兵心理健康。图为官兵思想交流场景。

摘要： 目的探讨沙盘游戏引入手术室护理团队管理对手术室护理团队合作能力的影响。方法选取2019年1月至2020年12月九江市中医医院手术室在职50名护士为研究对象。采用奇偶数分组法将手术室护士分为5个小组,每组10名护士,在3个月期限内使用盲法原则对每个小组进行2次/月,1 h/次的团体沙盘游戏训练。九江市中医医院的一位沙盘游戏治疗师负责沙盘游戏安排与执行。比较沙盘游戏干预前后的手术室护理团队合作情况及患者满意度。结果干预后,护理团队的信任与支持、团队心智模型、团队领导、团队取向四个维度得分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后患者总满意度高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论沙盘游戏引入手术室护理团队管理能够有效提高手术室护理团队沟通合作能力,不仅能营造良好的手术合作氛围,还能为患者的安全提供良好条件,提高患者的满意度。

摘要： 目的:分析对注意缺陷多动障碍儿童应用沙盘游戏干预的临床价值。方法:抽选于2019年11月—2020年10月期间我院共收治的注意缺陷多动障碍患儿66例,按照随机掷币法均分为两组,即对照组、研究组,各33例。对照组接受常规规范化训练,研究组接受沙盘游戏训练。所有患儿均通过DSM面诊,并结合采用Conners儿童多动症量表进行筛查,评价及对比两组的临床疗效、Conners量表评分、家长满意度。结果:研究组的疗效总有效率高于对照组(P<0.05);研究组的品行问题、学习问题、心身障碍、焦虑评分均低于对照组(P<0.05);研究组的家长满意度高于对照组(P<0.05)。结论:对注意缺陷多动障碍儿童应用沙盘游戏干预,疗效明确,能够明显缓解患儿病症,家长满意度高,是一种理想的治疗选择,值得临床广泛借鉴。

摘要： 文章探讨了沙盘游戏应用于轻度自闭症儿童社会交往训练的效果。通过个案研究法,对一例社会交往能力较差的轻度自闭症儿童进行沙盘游戏治疗,实施过程共进行了八次沙盘治疗。得知随着沙盘游戏实施过程中沙具的摆放量增加,轻度自闭症儿童的词汇量逐步增加,主动语言次数增多,社会交往能力逐渐提高。沙具的摆放空间越来越有意义,自闭症儿童向健康方向改变的趋势就愈发明显。沙盘游戏疗法提高了儿童在社会交往中的表达逻辑能力,丰富了儿童的内心世界,应用于轻度自闭症儿童社会交往训练取得了良好的成效。

摘要： 文章以一对3岁的自闭症双胞胎女童为研究对象,将沙盘游戏应用于该对象的教育评估中进行对比研究。在沙盘游戏过程中,收集有关数据并加以分析,研究结果表明:双胞胎也是有个体差异的。通过沙盘游戏的教育评估中的对比发现,该研究对象在语言、认知、社会交往、行为四个方面有着明显的差别。

摘要： 20世纪90年代,张日昇将沙盘游戏引入国内,自此沙盘游戏在特殊儿童干预特别是对自闭症儿童的干预领域得到了快速的发展。本研究是关于自闭症儿童认知配对能力训练的研究,并采用个案研究法,对一例中度自闭症儿童的认知配对能力进行沙盘游戏干预。了解干预前后自闭症儿童认知配对能力的状况,共进行10次沙盘游戏。对数据整理分析后得出的结论是:沙盘游戏辅助中度自闭症儿童认知配对能力训练是有成效的,并且这一方法具有可行性。

摘要： 文章主要探讨沙盘游戏对ADHD儿童注意力缺乏的干预效果。在探究过程中采用个案研究法,通过观察和访谈筛选出ADHD儿童,以沙盘游戏为干预手段,对ADHD儿童进行为期一个月的沙盘游戏干预治疗,整个实验过程采用A-B-A式的设计方法,最后经过沙盘游戏的干预,ADHD儿童的注意力缺乏症状有了明显的改善。

摘要： 沙盘游戏作为一种有效而独特的挖掘人类潜意识的技术,能够帮助个人或群体通过在沙盘中建造模拟世界来投射内心世界,触及情感核心和集体无意识领域,通过积极想象和创造力来探索思想和情绪,统合意识与无意识,转化并释放新的能量,从而实现人格整合,进而更加积极地生活.沙盘游戏的治疗机制为:无意识水平工作、静默倾听与无意识地表达、感应与转化.

摘要： 沙盘游戏是一种心理疗法,对促进儿童青少年的心理健康有积极作用(沙盘游戏对成人心理健康同样成效显著,限于篇幅,本文仅围绕儿童青少年论述).其主要功能是发展和治愈,这两大功能源于一个自由和受保护的空间,以及参与沙盘游戏的人(以下简称参与者)在这个空间内创造性的表现(摆沙盘)与表达(讲故事),这种表现与表达促进了参与者神经系统和心理功能的发展,形成了新的心灵结构,适应能力得以提高.

摘要： 目的:探讨团体沙盘游戏在减轻护士护士压力和提高护士团队合作能力的效果.方法:选择临床一线26名护士于2016年1月-6月,对其实施团体沙盘游戏共计11次,应用宋春燕的护士团队合作问卷(NTS)和护士压力负荷量表(SOS)进行干预前后的对比分析.结果:实施团体沙盘游戏后,护士的压力负荷得分(ｘ±ｓ)由3.78±0.83下降至2.31±1.23,P＜0.05,差异有统计学意义;护士团队合作问卷得分(ｘ±ｓ)由3.00±0.94上升至4.29±0.98,P＜0.05,差异有统计学意义;结论:团体沙盘游戏可以减轻护士的压力,提高护士团队合作能力.

摘要： 运用移动型园艺模具暨沙盘游戏的方法,对攀枝花市儿童福利院7～12岁的10名儿童实施的团体沙盘游戏辅导,观察到儿童在行为模式、心理认知、学习能力、社会交往等方面发生显著改变.分析与结论:运用移动型园艺模具暨沙盘游戏方法对创伤性儿童的心理康复具有显著的修复和疗愈功效.

摘要： 目的:探讨孤独症儿童沙盘游戏特点,即孤独症儿童在沙盘游戏中游戏水平、游戏主题的特点,为日后的游戏干预提供借鉴.方法:本研究运用观察法、个案法以一个中等程度的孤独症儿童作为研究对象,进行十次沙盘游戏观察.结果:孤独症儿童沙盘游戏运用的沙具较少且单一;游戏内容单一;想象水平低;整个过程中基本上没有交流与互动.结论:资源教师可在孤独症儿童有一些互动符号的前提下有一定的参与及引导,掌控好治疗氛围和治疗关系,这对孤独症儿童获得安全感,投入游戏有重要影响.

摘要： "沙盘游戏"作为一种有效的发掘人类无意识的心理治疗方法,在国外从形成到蓬勃发展已有数十年,其理论已臻成熟,应用日益广泛,影响逐渐深远.它不但是一种有效的心理治疗方法,同时也是一种十分有效的心理教育乃至培养创造力的方法与技术.本文概要介绍沙盘游戏治疗的形成历史,理论基础,实践与操作,国内外应用于心理治疗、心理教育和诊断的现状以及专业人员培训开展情况作一综述.

摘要： 通过课题研究，推广小学心理教师在心理教育中运用沙盘游戏的培训课程，能够帮助一线小学心理教师科学、规范地运用沙盘游戏开展小学心理健康教育工作，提高心理教师专业水平，提高小学心理健康教育工作实效性。本文介绍了“小学心理教师运用沙盘游戏的培训课程研究”的研究背景、研究方法以及成果提纲，探讨了研究重点和难点，并制定了研究计划。

摘要： 心智不成熟是吸毒人群的特点之一,如何促进成瘾者心智成长受到戒毒工作者从理论研究到临床实践的普遍关注.而沙游治疗因其非言语特性、提供安全表达空间、促进自我成长、引发无意识连接、关注个案的独特性等特点在促进戒毒人员心智成长方面具有成效，总结w的沙游治疗过程，他的沙游作品经历了界限与对立、自我重建、转化与整合、自愈力显现的过程。咨询师在此过程中有以下感受：(l)沙游治疗中由沙盘和沙具构成的场景能投射来访者潜意识，并激发来访者链接潜意识；(2)沙游治疗的非言语特性和由咨询师创设的自由和受保护的空间提供给来访者安全表达和探索自我的空间；(3)沙游治疗是来访者无意识内容意识化，实现了生产心理疗愈，激发出来访者心理自愈力；(4)沙游治疗能呈现出来访者内在的心理状态，帮助咨询师理解来访者内心无法用言语表达的内容；(5)沙游治疗能通过有关作品创作帮助来访者建立与亲人建立联结；(6)沙游治疗通过象征的方式带动来访者思考生命、家庭、爱情等人生命题，重建相关的价值观，实现心智成长。

摘要： 在南申(荷永)北张(日升)等人的努力下，近二十年沙盘游戏在中国取得了骄人的成就，也存在着在全国范围内、深入、持久应用的巨大发展空间，特別是需要加强国际交流，让中国特色的沙盘心理技术的理念、培训和应用成果走向国际的努力.

摘要： 让来访者——中小学生体验沙盘游戏,针对沙盘游戏中出现的积极主题、消极主题,开展以心理咨询师和班主任老师为主导,以各式心理健康教育活动为载体,整合学校、班级、家庭等多方力量,有目的、有计划的进行团体辅导,重点实施个体心理咨询,解决对中小学生进行心理健康咨询中,使用新型咨询技术的实践操作研究,有效提高学校心理健康教育的手段和质量.学校应将心理健康教育融入管理过程中，培养一批热心工作、甘愿奉献、有专业水平的骨干力量，做好心理健康教育。

摘要： 本发明属于心理康复技术领域，尤其为一种帮助精神心理病人康复的游戏沙盘，包括沙盘主体以及设置在所述沙盘主体下方的底板，还包括设置在所述沙盘主体表面上的调节机构，所述调节机构包括U型板、齿板、旋转轴、齿轮和第一伺服电机，所述沙盘主体的侧面开设有U型凹槽，且所述U型板对称设置在所述U型凹槽的内壁面，所述第一伺服电机安装在所述沙盘主体的底面靠近中央位置处，所述旋转轴固定连接在所述第一伺服电机输出轴的端部；有利于对该游戏沙盘的放沙面积进行调整，提高该游戏沙盘的使用效果，有利于根据患者的身高不同对沙盘主体的高度进行调整，提高该游戏沙盘的适用范围。

摘要： 本实用新型提供一种便携式箱庭游戏用心理沙盘，涉及心理沙盘技术领域，包括底座，所述底座下表面两侧均固定安装有支架，所述底座上表面固定安装有游戏沙盘，所述游戏沙盘内壁两侧之间固定安装有滑杆，所述滑杆杆身一侧设有移动架，所述移动架一侧表面贯穿开设有滑孔，本实用新型通过工作人员将游戏沙盘中的玩具取出后启动电机，电机输出端带动螺纹杆转动，转动的螺纹杆通过螺纹旋进的方式带动刮板沿滑杆移动，使得刮板对沙盘内的沙子进行刮扫，被刮板刮扫后的沙子通过通槽与料槽掉落到料箱中，不需要工作人员手动将游戏沙盘中的沙子进行清除和回收，从而节省了工作人员的体力和时间。

摘要： 本实用新型公开了一种箱庭游戏用心理沙盘，包括壳体和沙箱，所述壳体内部的顶部滑动安装有伸缩架，且壳体的内部固定安装有两组电动推杆，所述伸缩架底部的中央位置处固定安装有调节电机，且伸缩架的顶部固定安装有旋转座，所述旋转座的顶部转动安装有沙箱，所述底座正面的内部固定安装有多组支撑板。本实用新型设置有支撑板与密封门配合，可以沙具进行储存放置，便于医生治疗时的拿取，同时通过密封门可以对沙具储存放置时进行密封保护，增加了沙具储存放置时的安全性，提高了实用性，设置有沙盒与工具盒配合，可以对沙子与沙盘工具进行存放，便于医生使用时的操作，提高了沙盘的实用性，使心理沙盘更加便于使用，扩大了适用范围。

摘要： 本实用新型公开了一种科学教育实验用游戏沙盘，包括箱体，所述箱体的正面通过铰链活动连接有箱门，所述箱门正面的左侧固定安装有门锁，所述箱体内壁右侧的底部固定连接有步进电机，所述步进电机的输出端固定连接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆表面的两侧均螺纹连接有螺纹块。本实用新型通过设置箱门、门锁、步进电机、正反螺纹杆、螺纹块、推拉杆、连接块、升降板、复位弹簧、升降杆、轴承、第一滑槽、第一滑块、第二滑槽、第二滑块和缓冲垫相互配合，达到了对游戏沙盘可调节高度的优点，使用者在使用游戏沙盘时，能够根据使用者的身高进行灵活的调节，避免了对使用者的身体健康造成危害的问题，能够满足使用者的使用需求。

摘要： 一种舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘。所述舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘包括沙盘；出沙口，所述出沙口开设在所述沙盘底部；第一密封盖，所述第一密封盖螺纹安装在所述出沙口上；箱体，所述箱体固定安装在所述沙盘的底部；升降机构，所述升降机构设置在所述箱体上。本实用新型提供的舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘具有操作方便简单，满足不同身高的精神疾病患者使用，能对沙子进行干燥和杀菌，保证使用者的卫生安全，避免细菌感染，提高使用者的体验感，同时提高产品的使用率的优点。

摘要： 本发明公开了一种具有智能心理评估功能的沙盘游戏治疗设备，属于心理分析技术领域，其包括：支架；沙箱，设置在支架上；沙箱底部设置有底板，底板的第一端与沙箱内壁铰接，第二端与沙箱内壁活动连接；底板与支架之间可拆卸连接有支撑件；海沙消毒单元，用于接收沙箱内的海沙并对其进行消毒；海沙消毒单元包括接收消毒箱，接收消毒箱内具有连通的接收腔和消毒腔，接收腔与底板对应设置，用于接收打开底板后释放的海沙；消毒腔内设置有消毒水喷淋组件；接收腔与消毒腔之间设置有输送机构，输送机构将接收腔接收的海沙输送至消毒腔内进行消毒。本发明无需将沙箱里的海沙取出放置至专用的消毒装置，即可对海沙进行消毒烘干，结构简单，操作方便。

摘要： 本发明属于心理健康分析领域，具体涉及了一种沙盘游戏量化分析系统、方法和设备，旨在解决现有的心理沙盘分析系统仅统计了沙具的使用数量、沙盘空间结构、沙盘操作和主题频次等描述性特征评估结果主观性大、结论不一致和缺乏可解释性的问题。本发明包括：将评估目标转化为可测量因子，基于所述可测量因子定义评估要素，设置分级心理主题，建立评估要素与分级心理主题的量化关系，将评估要素与分级心理主题的量化关系连通沙盘量化评估过程，构建沙盘游戏评估模型，通过沙盘游戏评估模型对用户的沙盘作品进行分析，获得用户的心理分析结果。本发明将用户沙盘作品的所有要素都进行量化的评价，无论沙盘分析师经验是否丰富，均可得出恰当的分析结果。

摘要： 本发明公开一种沙盘游戏量化分析系统、方法及存储介质，涉及人工智能技术领域，能够根据用户的沙盘游戏操作，基于人工智能技术准确解读用户的心理特征。该系统包括：信息表单元，用于存储包括多个沙具名称、各沙具名称对应的解析子维度、以及每个解析子维度对应的心理解析内容及赋分的信息解读表；分析单元，用于根据用户操作沙盘游戏摆放的沙具采用内置算法匹配解析子维度并计算赋分，同时基于计算结果输出用户的心理解析内容。该方法应用于上述方案所提的系统。

摘要： 本发明公开一种虚拟沙盘游戏的地形编辑方法、系统及存储介质，涉及虚拟沙盘技术领域，能够由用户手动编辑虚拟沙盘游戏的地形背景，满足用户的个性化设置需要。该方法包括：捕捉用户在运行虚拟沙盘游戏终端屏幕上的操作轨迹；根据操作轨迹设置节点；将节点投射至虚拟沙盘游戏当前地形系统的网格平面上，在网格平面上形成与节点一一对应的渲染点；基于渲染点及选择的道具完成对当前地形系统的渲染编辑。该系统应用有上述方案所提的方法。

摘要： 本发明提供一种心理学用游戏沙盘模型，涉及沙盘模型领域。该心理学用游戏沙盘模型，包括支撑板，所述支撑板的上端固定设置有底座，所述底座的上端设置有沙盘围边，所述沙盘围边的内侧壁靠底端处固定设置有承沙板，所述承沙板的底端中心处固定设置有支撑柱，所述底座的上端中心固定设置有固定座，所述支撑柱的底端固定连接在固定座内端，所述支撑柱的外端转动套设有模型放置架，模型放置架内端放置有多种不同规格的模型。该装置中设置有多种不同风格的模型，可以供现今社会不同年龄段的人群选择，可以很好的激发沙盘游戏者的兴趣和热诚以及自由表现和创造力，另一方面可以很好的诠释儿童或者成人的心理特点或者活动。