师资培养
师资培养的相关文献在1955年到2022年内共计2649篇,主要集中在教育、体育、汉语
等领域,其中期刊论文2567篇、会议论文82篇、专利文献72677篇;相关期刊1203种,包括现代特殊教育、中国职业技术教育、职教论坛等;
相关会议69种,包括中国教育学会教育史分会第十六届年会、第十二届国际汉语教学学术研讨会、2014第二届海峡两岸体育运动史学术研讨会等;师资培养的相关文献由3342位作者贡献,包括王丕承、等、杨帆等。
师资培养—发文量
专利文献>
论文:72677篇
占比:96.48%
总计:75326篇
师资培养
-研究学者
- 王丕承
- 等
- 杨帆
- 申秀英
- 刘博
- 刘建东
- 刘杰
- 本刊编辑部
- 朱莉
- 王辉
- 胡鹏
- 陈亦人
- 陶平
- 冉启琴
- 冯敬益
- 刘向华
- 刘慧
- 刘欣
- 刘沛林
- 刘波
- 刘芳
- 叶华聪
- 吕琦
- 吴涛
- 吴爱群
- 周红
- 娄玥
- 崔艳
- 张人杰
- 张传森
- 张军
- 张振乾
- 张晓玲
- 张阳阳
- 德伟
- 朱丹
- 朱芳转
- 李丽
- 李仲
- 李兵
- 李娟
- 李媛媛
- 李彦琳
- 李明
- 李莉
- 杨光
- 武南
- 汪洪杰
- 洪运
- 王丹
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李志超
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摘要:
教育的进步,离不开高素质专业化教师队伍建设.以浙江省为代表的我国教师队伍建设经历了三个不同的发展时期:以扩充合格教师队伍为重点的院系调整时期、以发展义务教育师资力量为重点的师范教育稳定发展时期、以提高教师队伍整体素质为重点的教师队伍建设改革时期.浙江省教师队伍之所以能够由"弱"到"强",教师综合素质、专业化水平和创新能力显著提升,教师年龄结构、学历结构、专业结构和职称结构不断优化,其关键在于围绕教师专业素养、发展活力和职业声望等方面进行了一系列改革.基于对浙江省教师队伍建设基本经验的梳理与总结,探索我国教师队伍建设改革与创新的实践路径,有助于推进高素质、专业化、创新型教师队伍建设.为促进我国教师队伍整体素质的提升,新时代教师队伍建设改革与创新应注重四个方面:在坚守中创新师范精神,促进师范教育专业化;全面深化教师队伍建设改革,建立"新师范"实践共同体;加强师范教育政策扶植,提供必要的政策保障;塑造良好的教师形象,提升教师社会影响力.
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石彩云
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摘要:
2015年,戏剧进课堂正式被国务院办公厅写入美育文件,越来越多的中小学开始重视戏剧教育.但随着各地区戏剧教育的蓬勃发展,戏剧教师数量极度缺乏,专业水准仍有待提高.中小学戏剧教育的教师来源、专业技能、师资培养方向等问题值得我们探索.笔者基于一定的实践经验,尝试对当下中小学戏剧教育师资培养的问题进行分析,并提出了相关建议.
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摘要:
《教学管理与教育研究》是由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内统一连续出版物号:CN10-1390/G4,国际标准连续出版物号:ISSN 2096-224X。本刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域,展示我国学校教育科研领域的最新成果,交流教学管理与课程建设方面的新鲜经验,研究教育改革与发展中的重大现实和理论问题。现面向全国广大中小学、各类高校教师和教育行政管理工作者以及高校在读研究生征订。
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于小明
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摘要:
本工作室自2018年成立以来,秉承县教委文件精神,在课堂教学、课改实验、师资培养等方面较好地发挥了示范、指导、引领、辐射作用。回顾梳理如下:一、美好愿景让每位师生在课堂上享受快乐,获得幸福,体验成功;让每堂课都成为学生最欢乐的时光,教师最美好的作品。
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孙雷
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摘要:
随着中国的迅速崛起和国际影响力的提高,国际中文教育事业迎来了深刻的变革与发展。突尼斯地处非洲大陆最北端,位置重要,文化多元,兼具非洲、阿拉伯、地中海三重属性,在地区国家中散发着独特的魅力。突尼斯中文教育历史悠久,已被纳入国民教育体系之中,但在师资本土化发展的过程中存在人才培养不足和培训质量不高等问题,未来仍需进一步改革。
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唐添翼;
肖波;
邓常珠
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摘要:
基于湖南省乡村学校心理健康教育的发展现状,遵循“人中央、课核心”理念,湖南省教师培训师团队以心理健康教师专业成长个性定制、学校心理健康教育服务量身订制、区域推进心理健康教育协同定制等为途径,探究心理健康教育师资培养体系和课程内容建设体系的构建模式。
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卓萍
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摘要:
国家“双高”计划高水平专业群建设的核心任务是开展基于教师、教材、教法的“三教”改革。学前教育专业群共享课程是应对未来社会“幼有所育”复合型托幼人才培养需要应运而生的课程,共享课程所聚焦的应是各专业能力的共有能力——基于儿童身心发展的行为观察能力、基于实践情景中师幼互动行为特征的解读能力、基于问题解决的岗位实践能力培养。学前教育专业群建设要深入研究共享课程开发的背景、基础、形态和意义,加强共享课程开发和研究,全面提升专业群建设质量。
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摘要:
《教学管理与教育研究》是由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内统--连续出版物号:CN101390/G4,国际标准连续出版物号:ISSN 2096-224X。本刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域.
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郭京帅
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摘要:
国际化师资团队建设是“人才强省”战略在高等院校的重要体现,亦是高校国际化发展的支撑性保障因素。师资的国际化培养以合作办学项目为依托,不仅能够培育高质量国际化人才,也可以带动合作办学项目的高质量运行,从而突出项目驱动专业师资国际化培养的作用。以“引进来”和“走出去”等形式助力专业教师国际化教育理念的落实和科研实力的提升,以政策倾斜助推专业教师国际化和人才战略的实施。
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摘要:
《教学管理与教育研究》是由国家新闻出版广电总局批准,教育部主管、语文出版社主办的国家级教育类学术期刊(半月刊),国内统一连续出版物号:CN10-1390/G4,国际标准连续出版物号:ISSN 2096224X。本刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域,展示我国学校教育科研领域的最新成果,交流教学管理与课程建设方面的新鲜经验。
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施仲谋;
王婵娟
- 《第十三届国际汉语教学研讨会》
| 2018年
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摘要:
香港兼具东西方文化的多种特点,在语言使用和语言教学上呈多元化的发展模式.作为香港唯一以师范教育为本的大学,香港教育大学的国际汉语教学文学硕士和本科课程,既重视语言、文学知识,又重视多元文化,并兼顾理论探究和教学实践能力.在汉语国际教育研究基础上,推动国际文凭课程(IB)师资的培养,成为香港教育大学中国语言学系的重要发展方向.IB课程是一个提供从小学、中学到大学预科的连贯的国际教育体系,IB的核心理念与香港教育大学要求的教学成果一致.根据IB培养目标和实施方案设置教学内容,所有主要科目中均融入IB元素,课程特色包括跨地区的学校体验、业内专家的工作坊培训以及各种学术活动配合等.国际汉语教学文学硕士课程(MATCIL)于2016年被确认为IB教学证书认可课程,使得香港教育大学成为亚洲第二所具有IB教学证书认可课程的大学,毕业生资历更具国际认受性.香港教育大学重视国际汉语教学师资的培养,多年来在国际汉语教学和研究等领域辛勤耕耘,取得了令人瞩目的成绩.展望未来,将借着IB师资培养的良机,提升汉语教学成效,扩展汉语在国际社会的影响力,并在全球范围内,为中华文化的传承做出积极的贡献.
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高小平
- 《第十三届国际汉语教学研讨会》
| 2018年
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摘要:
随着网络科技的飞速发展,网络教学在二语教学中得到了广泛应用,但将网络会谈同时作为培养学习者跨文化交际能力的新型教学手段与师资培养模式还是一个崭新的研究领域.本文通过分析16对澳大利亚汉语二语学习者与汉语实习教师的网络会谈记录及意见反馈,揭示了网络会谈在国际汉语教育中的重要作用.网络会谈不但可以有效提高二语学习者的会话交际技能,提升实习教师的反思意识及教学技巧,而且可以增进会话双方对对方社会文化的了解,其中纠错反馈策略的有效应用是会谈成功的重要保证.
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钱松岭
- 《中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十三届学术年会》
| 2017年
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摘要:
自2015年底以来,一场自上而下的计算机科学教育运动在美国拉开了序幕.一些美国学者更是将2016年称为“计算机科学元年”.美国的计算机科学课程发展到一个史无前例的高度.在我国高中课程标准实施的过程中,了解美国高中计算机科学课程发展状况,无疑更具有现实意义.对于我国高中信息技术课程改革的启示主要包括:重新认识信息技术课程的价值;明确课程政策;合理选择内容;平衡独立开设与学科融合;加强中小学信息技术师资培养。
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李海波
- 《北京教育科学研究院2016学术年会》
| 2016年
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摘要:
本研究通过回顾北京市推进义务教育均衡发展过程中在依法保障经费投入、构建师资培养机制、推进办学条件达标、持续启动项目工程等工作历程取得的成绩.总结了北京市推进义务教育均衡发展,以围绕改善办学条件为着眼点和着力点,均衡配置硬件教育资源.面对优质教育资源短缺形势,推动教育综合改革时间表和路线图,采取"增量推进,存量盘活"增加优质资源总量,提速规划"北京教育新地图".准确判断教育形势,破解择校难题,推出义务教育就近入学、中招改革多项新政策.提出注重顶层设计、注重硬软协调配置和加强教育督导监督作用,推进义务教育优质均衡发展的展望及建议.
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宋锦伟;
胡金萍
- 《2016年齐鲁高教论坛》
| 2016年
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摘要:
在全纳教育背景下,特殊教育的政策和法规必须从实用主义的角度出发,从特殊儿童的切身利益出发,为特殊儿童创造受限制最小的环境,不歧视、不反对、不放弃每一个特殊儿童,让全社会接纳这样一个群体.我国现有的特殊教育相关的政策与法规,还存在种种的缺陷和不足,特殊儿童的权益还不能得到最大限度的保障,某些特殊教育政策法规的内容与全纳教育的思想理论存在着出入.本文梳理发达国家的全纳教育发展历程,并结合我国现状,对全纳教育背景下我国的法律条文进行分析,并提出提高立法层次,明确各级单位责任,加强法律条文的操作性,合理分配教育资源,规范教育师资培养。
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Deng Hongbo;
邓洪波;
Chen Yang;
陈阳
- 《第七届全国中外合作办学年会》
| 2016年
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摘要:
英语作为lingua franca被广泛使用,成为高等教育国际化进程中的第一大语言.全英语授课模式(EMI)成了教育国际化的重要手段.近十年来欧洲各国对EMI的研究逐渐深入.本文简要介绍了EMI的发展历程,回顾了欧洲以及其他国家近年来对EMI的研究,以期在政策制订、教学设计、师资培养等方面对中外合作办学全英文教学的研究给予启示.
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郑文
- 《第五届世界华人美术教育大会》
| 2015年
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摘要:
高等师范教育其独特的目标定位决定了它与基础教育的密切关系,只有把这两者有机地贯通才能使教育真正落到实处,本研究源于目前高等师范院校中国画教学中存在的问题:其一,中国画的价值尚未在教学中得到充分重视;其二,高等师范院校的中国画教学与中小学教学相脱节.本研究采用分析、综合的研究方法,通过对中、小学中国画教学现状的考察,进而对当今高等师范教育中国画教学中存在的若干问题进行探讨,并给出一定的解决方法.
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赵悦芳;
秦健
- 《西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第六届教育信息化高峰论坛》
| 2018年
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摘要:
近年来,随着社会的发展,创客教育在全国开展得如火如荼.此后,“创客”一词一度成为时代热词,受到人们普遍关注.农村学校由于资金、师资等问题,创客教育开展进度缓慢,部分学校不知道如何在本校开展创客教育,本文以陕西省一所农村小学的创客教育实践探索为例,提出自己的建议,以期为农村开展创客教育的实践探索提供经验.
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赵悦芳;
秦健
- 《西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第六届教育信息化高峰论坛》
| 2018年
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摘要:
近年来,随着社会的发展,创客教育在全国开展得如火如荼.此后,“创客”一词一度成为时代热词,受到人们普遍关注.农村学校由于资金、师资等问题,创客教育开展进度缓慢,部分学校不知道如何在本校开展创客教育,本文以陕西省一所农村小学的创客教育实践探索为例,提出自己的建议,以期为农村开展创客教育的实践探索提供经验.
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赵悦芳;
秦健
- 《西安教育技术与网络学会金秋学术年会暨第六届教育信息化高峰论坛》
| 2018年
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摘要:
近年来,随着社会的发展,创客教育在全国开展得如火如荼.此后,“创客”一词一度成为时代热词,受到人们普遍关注.农村学校由于资金、师资等问题,创客教育开展进度缓慢,部分学校不知道如何在本校开展创客教育,本文以陕西省一所农村小学的创客教育实践探索为例,提出自己的建议,以期为农村开展创客教育的实践探索提供经验.