课程政策

摘要： “双减”政策是中央关于教育改革的战略部署,实施以来已取得了重要进展。“双减” 政策的深入与持续实施还需要多方的保障与支持。修订后的义务教育课程方案(以下简称“方案”)、课程标准(以下简称“课标”)自觉回应、积极落实“双减”政策精神和要求,并以科学的设计和具体的安排,为“双减”政策落实提供了课程政策依据和专业支撑。其一,方案和课标的修订始终将中央有关新决策、新部署作为根本遵循,坚决落实“双减”工作就是其中一个重要指导思想。当前,青少年儿童的成长环境发生了深刻变化,对人才培养提出了新问题、新挑战。

摘要： 职业教育校本课程与国家课程和地方课程的课程目标是一致的,但肩负着不同的教学目的,在国家三级课程体系中具有不可替代作用.随着教育治理体系和治理能力现代化的提出,职业教育校本课程的治理也迫在眉睫.分析职业教育校本课程的本质特征、校本课程的地位和作用,从治理理论的角度提出课程治理的特征:治理主体共同参与决策,不同决策层的不同主体权利不同;课程治理的对话以多主体间的互动和协商为基础;治理主体之间为协作关系,是对权力和资源更为公平的分配与再分配;与课程相关多元利益主体的责任通过治理过程进行分配.分析我国当前职业教育校本课程治理存在的问题,提出职业教育校本课程治理策略:建立明确的职业教育校本课程治理标准;构建多层次职业教育校本课程治理机制;改善职业教育校本课程治理权力运作方式;明确职业教育校本课程的管理与开发主体;凸显职业教育校本课程鲜明类型特点.

摘要： 常州市武进清英外国语学校创办于2007年,坐落在江苏省常州市武进区西湖路5号,是一所由常州市武进国家高新技术产业开发区投资兴建的高定位、高起点的现代化民办学校。14年来,在武进国家高新技术产业开发区党工委、管委会的全力支持和武进区教育局的课程政策支持下,学校实施了一系列课程改革并取得显著成效。近年来,学校先后被授予“全国德育先进学校”“全国现代教学艺术研究实验学校”“全国新教育实验优秀学校”“全国校园影视教育研究实验学校”“江苏名校俱乐部会员学校”“常州市优质学校”等荣誉称号。

摘要： 教师作为课程的实践者自然地成为课程政策执行的关键主体.教师所具备的课程政策执行力是推行课程政策实施、保障课程顺利开展的重要因素.解读教师课程政策执行力的内涵,明晰其产生过程与作用范围是巩固教师课程政策执行主体这一关键地位的必要环节.以探寻教师课程政策执行力的影响因素为基点,发现目前教师课程政策执行力存在理解与判断力的偏差、情意与认同感的匮乏、实施与协调力的缺位三方面问题,进而提出着眼政策修订、落实增权赋能、指向理解与判断力、围绕情意与认同感、聚焦实施与协调力的提升策略.

摘要： 新中国成立以来,基础教育校本课程政策的发展经历了迂回曲折中幸存的起步期、雨后春笋般滋长的发展期、全面推进下反思的改革期三个阶段.整个发展过程的演绎逻辑表现为在政策目标上由"兴国"走向"强国",在政策路径上由"粗放"转为"集约",在政策主体上由"一元"变为"多元",在政策客体上由"被动"转向"主动".为进一步激发中小学办学活力,基础教育校本课程政策的未来发展导向应坚持立德树人,政策价值一脉相承;坚持效能优先,政策工具灵活运用;坚持合作治理,政策主体协同配合;坚持收放自如,政策客体合理配置.

摘要： 中国共产党劳动教育课程政策历经了初步创建、探索建构、恢复发展、改革深化、创新完善五个阶段.纵观各个历史时期的劳动教育课程政策发展,其演进轨迹呈现了演进逻辑由工具理性转向价值理性,关注点从外延式转向内涵式,实施方式由单一化到多样化等特征.新时代劳动教育课程政策应该明确劳动教育发展目标,引导课程变革的基本走向;拓展劳动教育课程空间,创建立体化课程实施渠道;明晰劳动教育发展趋势,打造具时代特质的课程体系;倡行劳动教育特色发展,构建因地制宜的课程实践指向.

摘要： 中国共产党劳动教育课程政策历经了初步创建、探索建构、恢复发展、改革深化、创新完善五个阶段。纵观各个历史时期的劳动教育课程政策发展,其演进轨迹呈现了演进逻辑由工具理性转向价值理性,关注点从外延式转向内涵式,实施方式由单一化到多样化等特征。新时代劳动教育课程政策应该明确劳动教育发展目标,引导课程变革的基本走向;拓展劳动教育课程空间,创建立体化课程实施渠道;明晰劳动教育发展趋势,打造具时代特质的课程体系;倡行劳动教育特色发展,构建因地制宜的课程实践指向。

摘要： 生活化、游戏化和整体性一直是多年来幼儿园课程建设与改革发展历程中重要的研究内容,也是近年来学前教育发展的核心主题,成为了当今课程努力的方向,课程政策与课程改革的重点。中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出"推进学前教育普及普惠安全优质发展",党的十九届五中全会、"十四五"规划也都提出要"构建高质量教育体系",因此,游戏作为最基本、最有效的形式和抓手,对于构建高质量的学前教育.

摘要： 一、重构高等教育质量保障体系的核心内容《面向2040高等教育总体规划报告》指出教学管理系统与大学内部质量保障密切相关,国家需要进一步支持建立教学管理系统,由于“三项政策”是教学管理系统的重要组成部分,因此每所大学都应该在校长的领导下根据自身理念、优势和特点制定适当的“三项政策”(即文凭政策、课程政策和入学政策)。该报告着重强调在建立教学管理系统时,大学必须准确掌握和衡量与学生学修成果及教育成果有关的信息,政府还应该制定与教学管理有关的指导方针。

摘要： 中国香港、澳门、台湾地区融合教育发展各具特色,但均呈现出致力于融合教育课程建设的特征.以课程来支持融合教育发展是确保融合教育质量的关键.内地(大陆)可借鉴港澳台地区融合教育发展经验,进一步扩大融合教育覆盖对象范围,着力构建符合融合教育发展需要的课程体系.

摘要： 课程政策是调控课程变革的行动纲领和准则,课程政策的有效推进与实践离不开课程政策传播方式与效能的提升.改革开放40年来中国课程政策传播经历了三个主要的阶段:20世纪80年代以政府主导、以宣传为主的课程政策传播;20世纪90年代基于媒体力量的壮大而形成的双向互动的课程政策传播以及21世纪以来,随着不同政策行为者政策意识的提高和沟通手段、渠道的进步而形成的协同合作与理性对话的课程政策传播模式.论文试图总结中国课程政策传播的发展轨迹与特征,通过历时性地追溯中国课程政策传播的历程,为课程政策传播的优化提出理论与研究基础.

摘要： 本文介绍对中国当代课程政策及美国课程政策的制定与落实的比较，可以从各个国家课程标准的颁布机构、教科书的编审制度以及课程决策权等方面进行，这三个方面与课程权力的分配密切相关。

摘要： 基础教育体育课程政策的有效执行是体育课程改革顺利推进的保障.运用权力论和价值论的相关理论深入分析中国体育课程政策执行过程中的存在的冲突问题,找到促进和阻碍体育课程发展的深层次因素,探索有效的途径协调冲突,变阻力为动力,为新时期体育课程改革的顺利推进提供理论借鉴.

摘要： 自2015年底以来,一场自上而下的计算机科学教育运动在美国拉开了序幕.一些美国学者更是将2016年称为“计算机科学元年”.美国的计算机科学课程发展到一个史无前例的高度.在我国高中课程标准实施的过程中,了解美国高中计算机科学课程发展状况,无疑更具有现实意义.对于我国高中信息技术课程改革的启示主要包括:重新认识信息技术课程的价值;明确课程政策;合理选择内容;平衡独立开设与学科融合;加强中小学信息技术师资培养。

摘要： "课程是教育教学的基本依据,是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起着决定性作用."对大学课程进行系统的理论研究,既是高等教育学的组成部分,也能增强中国大学课程建设的科学性.基于此,本文以24种CSSCI期刊相关载文为分析对象,了解中国十年大学课程研究现状,包括高影响力作者、研究方法、研究热点和前沿领域,以便提供借鉴.

摘要： "课程是教育教学的基本依据,是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起着决定性作用."对大学课程进行系统的理论研究,既是高等教育学的组成部分,也能增强中国大学课程建设的科学性.基于此,本文以24种CSSCI期刊相关载文为分析对象,了解中国十年大学课程研究现状,包括高影响力作者、研究方法、研究热点和前沿领域,以便提供借鉴.

摘要： "课程是教育教学的基本依据,是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起着决定性作用."对大学课程进行系统的理论研究,既是高等教育学的组成部分,也能增强中国大学课程建设的科学性.基于此,本文以24种CSSCI期刊相关载文为分析对象,了解中国十年大学课程研究现状,包括高影响力作者、研究方法、研究热点和前沿领域,以便提供借鉴.

摘要： "课程是教育教学的基本依据,是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起着决定性作用."对大学课程进行系统的理论研究,既是高等教育学的组成部分,也能增强中国大学课程建设的科学性.基于此,本文以24种CSSCI期刊相关载文为分析对象,了解中国十年大学课程研究现状,包括高影响力作者、研究方法、研究热点和前沿领域,以便提供借鉴.

摘要： "课程是教育教学的基本依据,是实现教育目标的有力保障,对学生的全面发展起着决定性作用."对大学课程进行系统的理论研究,既是高等教育学的组成部分,也能增强中国大学课程建设的科学性.基于此,本文以24种CSSCI期刊相关载文为分析对象,了解中国十年大学课程研究现状,包括高影响力作者、研究方法、研究热点和前沿领域,以便提供借鉴.

摘要： 本发明公开了一种基于政策文本分类和关键信息识别的政策文本分析方法，属于自然语言处理技术领域。本发明提供的政策文本分类器通过在原始段落中增加分类任务的提示语言，该提示语言中包含需要预测并填写标签的掩码位置，将段落分类问题转换为类型完形填空的分类预测问题，简化了段落分类预测的过程，能够基于所构建的完整的政策文件要素体系，更精准地从内容构成和文件结构的角度解析政策文件文本，并挖掘出更深层的信息。提供的政策信息识别器通过在所构建的政策文本要素体系下预测空缺内容标签的方式同样简化了文本实体的识别难度，并且在训练数据规模较小时有较好的表现。

摘要： 本发明公开了用于政策咨询服务系统的政策管理系统及其方法，本发明由政策获取模块通过手动或者各种自动的方式获取最新的政策内容信息，并利用该内容对政策存储模块内的内容进行更新；最后由政策提取模块根据用户咨询内容从政策存储模块中提取对应的政策内容。本发明提供的方案能够实现多种政策内容自动化管理，能够对所有的相关的政策内容自动、及时的更新，并能够准确提供用户所需的相关的政策信息。

摘要： 本发明涉及一种基于政策完成度分析的政策落地效果评价方法及系统，评价方法针对下级政府根据上级政府发布的政策任务而制定政策时的完成情况，评价下级政府发布的政策及措施对于上级任务要求的完成度，本发明提出通过三个角度衡量政策完成度情况，分别是上级政策任务总体完成情况、各个下级部门对于上级政策任务完成情况，以及各个下级部门发布的某一政策对于上级政策任务的完成情况。政府部门根据政策完成度，可得知下级部门对上级政策的落实情况，进而判断下级部门存在的问题，可有效优化在政策制定方面的政策落地效果，为下级部门对上级政策的落地效果评价提供了一种可量化的方法。

摘要： 本发明公开了一种基于政策文本分类和关键信息识别的政策文本分析方法，属于自然语言处理技术领域。本发明提供的政策文本分类器通过在原始段落中增加分类任务的提示语言，该提示语言中包含需要预测并填写标签的掩码位置，将段落分类问题转换为类型完形填空的分类预测问题，简化了段落分类预测的过程，能够基于所构建的完整的政策文件要素体系，更精准地从内容构成和文件结构的角度解析政策文件文本，并挖掘出更深层的信息。提供的政策信息识别器通过在所构建的政策文本要素体系下预测空缺内容标签的方式同样简化了文本实体的识别难度，并且在训练数据规模较小时有较好的表现。

摘要： 本发明公开了一种政策工具视角下的云计算政策的量化分析系统，包括：获取模块，用于搜索与云计算相关的政策文本，并基于内容分析法获取政策文本中的数据信息；编码模块，用于采用政策工具对获取的数据信息进行编码；分析模块，用于对进行编码的数据进行量化统计分析，得到最终分析结果。本发明将云计算政策包含的各种政策工具进行解构，分别从一/二级政策工具、政策工具编码三个维度，对国内中央及地方政府颁布的云计算政策进行全面对比量化分析，探究了国务院和各地政府发布云计算政策的同异性，为未来相关政策的制定提供了一定的参考意见。

摘要： 本申请实施例公开一种政策数据推送方法、政策计算器、计算机设备，方法包括：自动采集公开政策数据，公开政策数据至少包括针对人才优惠的政策数据；对公开政策数据进行预处理，将预处理后的公开政策数据输入至神经网络模型，得到预测结果，预测结果包括关于公开政策数据的分类结果；实时接收终端发送的人才信息，提取人才信息的特征数据，将人才信息的特征数据与公开政策数据的分类结果进行匹配；判断匹配结果是否与预设条件一致，若一致，则将匹配结果与预设条件一致时所对应的公开政策数据发送至对应的终端。本申请可以使得企业人才在第一时间享受到政府的补贴政策，提高了人才获取政策信息的便捷性与实时性，提供全方位、综合化的政策服务。

摘要： 本发明属于数据筛选技术领域，具体涉及一种政策数据筛选模型及政策数据加工方法，其中政策数据加工方法包括：构建政策数据收集数据库；根据政策数据收集数据库收集基本数据；根据政策数据筛选模型在基本数据中筛选核心数据；根据核心数据构建政策数据，实现了将网络上各政策数据的收集和整理，便于用户一次访问可以同时了解各种政策，节约了时间成本。

摘要： 本发明提供了一种基于深度学习的政策解读方法及智能化政策解读系统，本发明主要分为三个模块，分别为政策采集模块、政策解读模块、信息展示模块；其首先根据政府政策网公布的最新政策，实时采集政府政策网公布的最新政策，并下载政策原文；通过全文语义分析算法抽取并解读政策中的关键信息及核心内容；根据政策中抽取信息的属性，将该属性及其对应的内容存储到数据库中；根据大量同类政策的属性抽取结果比对，进行政策解读模型的优化，使该模型能适配更多类型政策；本系统能够自动的获取政策内容，并自动的进行政策解读和存储；与现有技术相比，本发明的政策解读方法效率更高，对于解读后的属性及其对应内容更准确，形成便于用户查询和了解的政策信息表。

摘要： 本发明公开了用于政策咨询服务系统的政策管理系统及其方法，本发明由政策获取模块通过手动或者各种自动的方式获取最新的政策内容信息，并利用该内容对政策存储模块内的内容进行更新；最后由政策提取模块根据用户咨询内容从政策存储模块中提取对应的政策内容。本发明提供的方案能够实现多种政策内容自动化管理，能够对所有的相关的政策内容自动、及时的更新，并能够准确提供用户所需的相关的政策信息。

摘要： 本发明公开了一种考虑课程先导关系和课程分类的序列推荐方法，包括：1、根据用户与课程的交互数据，构造知识图谱，捕捉课程间的先导关系；2、根据用户学习的历史课程序列，利用门控图神经网络和注意力机制建模用户课程层面的兴趣；3、根据用户学习的历史课程序列、课程分类信息，利用GRU建模用户分类层面的长期兴趣转移；4、结合用户的两方面兴趣以及课程间的先导关系，预测用户对课程的偏好，选取合适的损失函数来优化模型。5、利用推荐模型预测用户对课程的偏好，为用户推荐下一个课程。本发明结合了知识图谱与图神经网络，既能捕捉课程之间的先导关系，又能从课程层面和分类层面捕捉用户的兴趣变化，从而实现更准确的推荐效果。