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用辅助实验突破“替代法”的教学难点——以“探究平面镜成像的特点”实验为例

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在"探究平面镜成像的特点"分组实验之前,创新设计了辅助实验,让学生明白用玻璃板替代平面镜的缘由,突破了教学难点。

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来源
《物理之友》 |2021年第6期|P.1-3|共3页
作者
向奎; 吴明桂;
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作者单位

重庆市巫山县教研室重庆404700;

重庆市巫山第二中学重庆404700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
创新实验; 替代法; 平面镜成像;

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