教育政策的制度分析:必要、框架及限度

张烨

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教育政策的制度分析:必要、框架及限度

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政策的本质以及它与制度的关系模式决定了教育政策制度分析的必要.教育政策的制度分析框架应将教育政策纳入到与教育制度关联的关系模式中,放入教育制度变迁的大背景中进行考察;教育政策的制度分析应该是方法论整体主义和个人主义的统一,而实现连接的桥梁则是对行动者策略行为的充分关注;作为方法论的制度分析,它的特点主要表现在对教育制度差异的敏感性、注重制度发展史,关注观念与意识形态等心智结构因素对制度发展的影响;教育政策的制度分析的最终落脚点在于对教育政策制度伦理公正的考量.教育政策的制度分析框架是建构的、开放的,同时作为一种方法论它又是有限度的.

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来源
《复旦教育论坛》 |2006年第6期|24-28,32|共6页
作者
张烨;
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作者单位

北京师范大学,教育学院,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
教育政策; 制度分析; 必要; 框架; 限度;

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