大学创新型学习空间的要素及评价——基于学生视角的探索性研究

余继

首页> 中文期刊> 《复旦教育论坛》 >大学创新型学习空间的要素及评价——基于学生视角的探索性研究

大学创新型学习空间的要素及评价——基于学生视角的探索性研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:近年来,大学学习空间的概念和形态日益创新。强调学生参与、重视学生体验、鼓励主动学习是大学创新型学习空间的变化趋势,开放和弹性化是其主要的形态特征。基于案例比较,通过在传统讲授型学习空间和创新型学习空间中对大学生开展焦点小组访谈,从学生视角明晰大学学习空间这一概念的要素构成,探究创新型学习空间与讲授型学习空间相比的优势和不足。研究发现:第一,学习空间的组成不仅包括众多物理要素,更蕴含管理要素和文化要素;第二,与传统的讲授型学习空间相比,大学创新型学习空间的优势体现在对互动和实践型教学活动的支持、良好的视觉激励效果和学习者的情感归属上;第三,当前大学创新型学习空间的不足主要表现为对学习者而言可获得性较低、私密性和噪音控制不理想,且与部分中国学生的课堂学习惯性存在一定的不匹配现象,从而影响学习者的学习情绪,乃至空间的使用效率和效果。基于此对优化大学学习空间的设计和管理提出了建议。

著录项

来源
《复旦教育论坛》 |2019年第6期|48-54|共7页
作者
余继;
展开▼
作者单位

北京大学教育学院北京100871;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
创新型学习空间; 讲授型学习空间; 要素构成; 评价; 大学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于大学生视角的成功要素归因研究 [J] . 梁栩凌 ,汤怡凡 . 中国市场 . 2019,第024期
2. 基于学生视角的大学教师教学质量要素研究 [J] . 王秀芝 ,吴清津 . 成都大学学报（社会科学版） . 2016,第001期
3. 基于学生视角的大学英语课堂教学评价体系构建 [J] . 李倩 ,宋岳礼 . 大学：教学与教育 . 2021,第008期
4. "有仁爱之心"大学教师评价标准解析——基于学生视角的质性分析 [J] . 陈奕鹏 ,殷志慧 ,蔡宇 . 大众标准化 . 2021,第020期
5. 基于学生视角的"农民大学生培养计划"实施满意度评价指标体系研究 [J] . 喻艳 . 科教导刊 . 2020,第022期
6. 大学建筑中学习空间设计评价因素的演变 [C] . 曹盛盛 . 第五届东方设计论坛暨2019 东方设计国际学术研讨会 . 2018
7. S大学课堂教学改革效果评价研究：基于学生视角 [A] . 范晶晶 . 2018

大学创新型学习空间的要素及评价——基于学生视角的探索性研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅