从学生视角看“双减”政策带来的变化以及行动改进建议

方颖

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为了解“双减”政策执行取得的成效及存在的问题,尤其基于学生的角度看双减政策是否对学生产生积极作用,对义务教育阶段72610名学生和6446名教师进行问卷调查。调查内容包括课堂教学、作业管理、课后服务、课余安排、学习压力、效果评价等方面。调查结果显示,“双减”政策实施取得的成效比较明显。而对于存在的问题,提出改进建议:优化管理,从制度保障上形成聚力;赋能教师,从专业支持上形成助力;引导家长,从家校共育上形成合力。

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来源
《福建基础教育研究》 |2023年第2期|19-22|共5页
作者
方颖;
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作者单位

福州教育研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
“双减”; 学生视角; 制度保障; 课堂教学; 课后服务; 校本作业; 改进建议;

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