小学数学教学融合劳动教育的价值意蕴与实践策略

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：比较小学和中学数学教师在土耳其和德国数学教学中的价值观

机译：小学教师的数学信仰和数学焦虑：他们如何塑造教学实践？

机译：本集团合作学习：价值，实践与反思 - 以小学数学教学为例

机译：数学焦虑，数学自我效能感，数学教学自我效能感与小学教师的教学实践之间的关系。

机译：教学实践量表的更正：一种新的表征大学数学和科学教学的工具

机译：通过过程中小学的教学与学习数学行为的教育实践 - 富裕：逻辑推理，数学智能，创造力/教育实践在小学的最后几年教学和学习数学行为中的教学和学习数学行为通过这个过程 - RICA：逻辑推理，数学智能，创造力和学习

机译：小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南

机译：木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法

机译：设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”

机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法