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基于学科素养培养的初中化学教材比较研究

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摘要

形成初中学生的化学学科素养,初中化学教材的引领作用至关重要.从初步构建认识物质化学观,科学探究认识物质,组成和变化认识物质,真实情景和STSE认识物质,定量和化学用语认识物质等几个维度学科素养的培育,研究比较三种版本初中化学教材.

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来源
《福建基础教育研究》 |2018年第1期|125-127|共3页
作者
林旺金; 张惠娇;
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作者单位

龙海市实验中学,福建龙海 363100;

龙海市实验中学,福建龙海 363100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
化学学科素养; 初中化学教材; 比较研究;

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