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试论阅读教学中学生感悟力培养

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摘要

小学语文阅读是教学中最重要的一部分,也是对学生分析能力、感悟能力、体验能力要求最高的知识点.随着新课程改革的深入实施,阅读教学的方法必须坚持创新,从学生的实际感受出发,让学生获得更多的感悟,从阅读中汲取营养,并对自己的世界观、人生观和价值观有所增进,为实现高质量的学习奠定坚实的基础.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2018年第6期|47-48|共2页
作者
林宗明;
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作者单位

泉港区河阳小学,福建泉港362804;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 阅读教学; 感悟体验; 运用策略;

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