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历史学科核心素养视阈下的'微专题'复习

         

摘要

传统的高三二轮复习课主要以大专题为主,极易造成学生的阅读疲劳."微专题"的嵌入,有利于激发学生的学习激情,强化对高频考点和热点知识的掌握,提升历史学科核心素养,进一步培养学生发现问题和解决问题的能力.

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