建构有生活味的初中地理课堂

机译：分析地理课堂教学中使用实证社会研究方法时讨论地理课堂全球正义问题的可能性

机译：建构主义法对尼日利亚学校咨询学校课程诗歌影响的初中中学生成就的影响

机译：影响加纳初中科学教学中教师使用建构主义的因素

机译：基于建构主义方法提高七年级初中数学沟通技巧的学习设备的发展

机译：高等教育改革背景下初中教师学术身份的建构-以中国大陆两所大学为例。

机译：如何在初中地理课堂中有效开展多媒体交互式教学

机译：机会主义建构性归纳：利用领域知识片段指导建构。

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里