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在说题教学中培养高中生的数学思维素养

         

摘要

在数学教学中,教师引导学生说题,可以让学生养成"说题、想题、做题、反思"的良好习惯.在说题教学中,可以通过说解法以培养学生的发散思维与独立思考能力,通过说变式以培养学生的创新意识与探索思维能力,通过说思想方法以提高学生的归纳总结能力与数学素养.

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