首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >在社会性活动中促进小班幼儿主动学习的教学策略

在社会性活动中促进小班幼儿主动学习的教学策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在开展小班社会性活动中,教师应运用有效的教学策略,为小班幼儿乐于参与社会性活动、主动学习社会经验搭建"支架",帮助幼儿完成相关社会知识及情感的建构和内化,实现幼儿在社会性活动中的主动学习,使之成为学习的主体.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2017年第12期|123-124|共2页
作者
郑凌云;
展开▼
作者单位

福州市直机关幼儿园,福建福州 350001;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
社会性活动; 主动学习; 教学策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 促进小班幼儿主动学习的区域环境创设策略——基于“海森高”区角模式的学习、探索与实践 [J] . 林玉慧 . 福建基础教育研究 . 2018,第006期
2. 促进初中生主动学习数学的教学策略探究 [J] . 李桂芝 . 教学管理与教育研究 . 2020,第006期
3. 促进初中生主动学习数学的教学策略探究 [J] . 李桂芝 . 教学管理与教育研究 . 2020,第006期
4. 促进小学生积极主动学习英语的教学策略 [J] . 李阳 . 中国校外教育（理论） . 2018,第004期
5. 浅谈促进小学生主动学习的教学策略 [J] . 李苏炯 . 考试周刊 . 2017,第038期
6. 小学数学教学中如何促进学生主动学习 [C] . 张超 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 促进学生主动学习的大学课堂教学策略研究——以杭州师范大学为例 [A] . 张西莎 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号