首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >积累基本数学活动经验策略

积累基本数学活动经验策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在数学教学中,教师应积极引导学生积累基本数学活动经验,在动手探究的过程中,积累有序操作的活动经验;在知识联系生活的过程中,积累重组应用的活动经验;在比较辨析的过程中,积累同质归纳的活动经验;在实践交流的过程中,积累抽象思考的活动经验.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2016年第3期|79-80|共2页
作者
陈宏瑜;
展开▼
作者单位

晋江市安海镇养正中心小学,福建晋江 362261;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 积累; 活动经验; 教学策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关于“积累小学生基本数学活动经验”课堂教学策略研究 [J] . 冉莹 . 数学学习与研究：教研版 . 2020,第022期
2. 开无界,行有法,合有度——在“综合与实践”领域积累学生基本数学活动经验的教学策略研究 [J] . 刘艳 . 文理导航 . 2016,第06X期
3. 帮助聋生积累基本数学活动经验的教学策略 [J] . 周志英 . 现代特殊教育 . 2015,第009期
4. “积累小学生基本数学活动经验”课堂教学策略 [J] . 王爱娟 . 新课程学习（基础教育） . 2014,第008期
5. “积累小学生基本数学活动经验”课堂教学策略 [J] . 王爱娟 . 新课程学习：上 . 2014,第008期
6. 在“综合与实践”活动中积累数学活动经验 [C] . 郑新颖 . 首届北京名师名校长论坛 . 2016
7. 小学生三、四年级基本数学活动经验积累的研究 [A] . 丁雪凤 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号