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重视“反复”语识提高语文素养

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摘要

反复手法在文章中所起的作用为其他修辞所不能代替.渗透反复语识的学习是开发教材资源的需要,是加强中小学衔接的需要,因此教师要重视反复语识.教学中,应抓住反复处,引导学生辨析字理理解词义;声情并茂练习朗读;仿写片段内化语言;学会选材谋篇布局.

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2016年第9期|32-34|共3页
作者
陈秀华;
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作者单位

福州市象园小学,福建福州350001;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
“反复”语识; 扎实语言训练; 内化吸收;

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