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在平面几何教学中促进学生逆向思维能力

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摘要

平面几何的教学要求学生必须具有一定的逆向思维能力,但初中生在进行数学问题运算时容易受定向思维模式影响,导致解题思路狭窄,解题能力受限.因此,教师应着力培养学生的逆向思维能力,以促使初中学生的数学思维能力得以全面发展.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第11期|36-37|共2页
作者
郑烈平;
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作者单位

寿宁县第四中学,福建宁德355500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
逆向思维模式; 初中数学; 几何教学; 应用;

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1. 浅谈平面几何教学中学生发散思维能力的培养 [J] . 肖民强 . 湖南工业大学学报（社会科学版） . 1999,第004期
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