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感悟·内化·践行高一思想政治课教学渗透社会主义核心价值观的思考与实践

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摘要

高中生价值观仍处于形成阶段，可塑性强，教师要注重在教学中渗透社会主义核心价值观的教育，以便学生能够在日常的学习生活中受到熏陶，提升他们价值观念的高度与深度，促进他们的健康发展与全面发展。

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来源
《福建基础教育研究》 |2015年第1期|108-109,110|共3页
作者
程林珊;
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作者单位

福建省福州华侨中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中生; 思想政治教学; 社会主义核心价值观教育;

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