揭示数学本质让课堂返璞归真

机译：课堂上数学活动研究揭示了广泛的学习

机译：数学课堂上学生的动机。揭示原因和后果

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：课堂教学的生态视角：表现活力，恢复课堂本质

机译：了解中学数学课堂中认知话语的本质

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：课堂上的和平是学校成功的条件：文学揭示了什么？课堂中的和平是学校成功的条件：文学揭示了什么？课堂上的和平是学校成功的条件：文献揭示了什么？

机译：寻找失踪模式：揭示太阳风的真实本质。

机译：课堂学习的数学建模系统环境和评估建模方法

机译：系统帮助教师领导的课堂数学对话

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统