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高中英语多媒体课件设计可视化分析

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摘要

多媒体课件具有丰富的表现力、良好的交互性和极大的共享性等特点，设计课件应遵循辅助性原则、目的性原则、简约性原则和开放性原则。多媒体课件可以应用于不同的教学环节，教师应充分利用课件的可视化优势，充分发挥课件的情境性、启发性、认知性、解释性的作用，使课堂教学获得更好的效果。

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2015年第10期|67-69|共3页
作者
陈秀花;
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作者单位

福建省闽清第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
高中英语; 多媒体课件; 设计原则; 案例分析;

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