我国高考英语学科改革回顾与思考

石锡伍

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我国恢复高考后，35年高考英语学科的改革历经侧重语言知识检测阶段，实施标准化测试阶段，注重语言运用能力和考生深层次思维检测阶段，一纲多套、异彩纷呈等四个阶段。高考英语的改革的政策与举措发挥了很好的导向作用，其测试手段改革极大地推动了教学手段现代化，其内容改革直接推动教学改革。高考英语改革可实行多元化和个性化的英语等级考试机制，考试手段应现代化，并适时增加口头表达能力的检测。

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来源
《福建基础教育研究》 |2014年第4期|4-7|共4页
作者
石锡伍;
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作者单位

福建省厦门五缘实验学校;

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正文语种 chi
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关键词
高考英语; 回顾; 特点; 启示; 建言;

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