读书笔记：促进学生作文个性化发展

杨淑延

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读书笔记：促进学生作文个性化发展

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作文教学重形式、重模仿的倾向导致学生作文的个性缺失。解决这个一问题的途径之一在于提倡读写的一体化，促进学生作文个性发展的方法在于引导学生自由地表达。读书笔记中的读，指向的是阅读内容的开放性、阅读过程的自主性、阅读感悟的独特性；读书笔记的写，体现了写作的自觉自然、思想情感的自由自在抒发、表现形式的自我自主选择。读书笔记能有效促学生作文个性化发展。

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来源
《福建基础教育研究》 |2014年第7期|59-60|共2页
作者
杨淑延;
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作者单位

福建省南安第一中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
读写一体; 读书笔记; 作文; 个性化;

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