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中学数学课堂例题的有效设计探究

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摘要

教学改革的不断深入，对中学数学教学提出了更高的要求，数学课堂例题教学的有效性尤为重要。剖析数学教师在教学过程中选用例题的现状，寻求提高中学数学教学例题选择设计的有效途径，研究数学教学例题选择的有效模式，能更好地提高数学课堂教学的有效性，提升教师教学水平。

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来源
《福建基础教育研究》 |2014年第8期|31-32,35|共3页
作者
严季隆; 林晴岚;
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作者单位

福建省福州城门中学;

福建教育学院数学教研室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
例题; 有效; 选择; 设计;

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中文文献
外文文献
专利

1. 基于中学数学课堂教学中例题“有效”设计的实践研究——以人教版《等腰三角形性质(第一课时)》为例 [J] . 林晴岚 ,杨勤春 . 福建教育学院学报 . 2014,第002期
2. 有效例题变式,发展学生思维——基于学生初中数学“慢”课堂中例题变式有效性研究 [J] . 董利香 . 启迪：教育教学版 . 2020,第002期
3. 简约而不简单的例题教学——实现例题与高考试题有效链接的实践 [J] . 张瑞兵 ,曹静慧 ,关丽华 . 中国数学教育（高中版） . 2021,第010期
4. 精选例题高效复习——中考数学复习课中例题设计的有效性的研究 [J] . 吴国凤1 . 数理化解题研究 . 2019,第017期
5. 精选例题高效复习——中考数学复习课中例题设计的有效性的研究 [J] . . 数理化解题研究 . 2019,第017期
6. 高中数学例题教学的有效性初探——实际教学中的反思 [C] . 宋玉凤 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 关于高中代数例题教学的有效性研究 [A] . 李倩 . 2015

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