建构初中化学元素观的单元整体教学设计

机译：什么塑造了个人的工作价值观？工作价值观，民族文化与自我建构之间关系的综合模型

机译：建构主义法对尼日利亚学校咨询学校课程诗歌影响的初中中学生成就的影响

机译：影响加纳初中科学教学中教师使用建构主义的因素

机译：基于建构主义方法提高七年级初中数学沟通技巧的学习设备的发展

机译：对影响异规范世界观和异性恋世界观的建构和解构的社会文化和社会心理因素进行扎根的理论研究。

机译：基本面的某些形成方面 ud初中儿童艺术世界观 ud在声乐和合唱作品的分析过程中（初中生的学习能力的不同方面人声合唱的艺术世界观形成基础作品）

机译：北观初中高中太阳能演示项目

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里