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小学数学教学生活化创新模式

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摘要

“数学源于生活，寓于生活，用于生活。”小学数学教学从生活中来，到生活中去，从低年级就要开始培养学生独立思考能力，应用数学解决生活问题，让学生在快乐中学好数学。

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来源
《福建基础教育研究》 |2014年第12期|99-100|共2页
作者
张宏;
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作者单位

福建省福州屏西小学;

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正文语种 chi
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关键词
引入情景; 激发思考; 拓展应用;

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