首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >伙伴分享阅读方式探索

伙伴分享阅读方式探索

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过多元阅读来提高学生阅读能力，使其获得长远发展，越来越得到社会的广泛重视。通过做好分享阅读充分的准备，多方探寻分享阅读形式，合理构建分享阅读评价体系，使学生在互动阅读中获得成长，实现共赢，具有借鉴意义。

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2014年第12期|58-59|共2页
作者
蔡明雅;
展开▼
作者单位

福建省晋江市第三实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
伙伴分享; 阅读形式; 互动; 共赢;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “分享阅读”——分享快乐：重庆市“分享阅读”教学研讨会综述 [J] . 刘永兰 . 今日教育：当代幼教 . 2007,第001期
2. 基于儿童立场让阅读分享落地生根--以统编版语文二年级下册“快乐阅读吧”阅读分享课为例 [J] . 许平平 . 基础教育论坛 . 2021,第017期
3. 与孩子“分享阅读”——以分享阅读的理念指导幼儿阅读 [J] . 郭翠兰 . 科教文汇 . 2012,第026期
4. 聚焦阅读策略,快乐故事分享——以《中国民间故事》为例对整本书阅读分享教学策略的思考 [J] . 赖金凤 . 文学少年 . 2021,第019期
5. 趣阅读,乐分享--以低年段课外绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》阅读分享课为例 [J] . 吴彩婵 . 新一代：理论版 . 2021,第006期
6. 分享阅读分享爱——宜昌市图书馆开展为特殊未成年人的阅读推广服务 [C] . 陈思如 . 2019年湖北省图书馆学会年会 . 2018
7. 分享阅读与自主阅读对幼儿自主学习能力的影响研究--以分享阅读教材与自主阅读材料为例 [A] . 唐良昀 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号