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中学历史“讲练导”五环课堂教学模式的研究与实践

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摘要

我们提出中学历史“讲练导”五环课堂教学模式，旨在通过改变课堂结构，以提升教学技能；通过利用学生资源，以打造高效课堂。下面就从该教学模式中的结构模型和操作程序两个要素，阐述相关的研究与实践。

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来源
《福建基础教育研究》 |2013年第7期|101-102|共2页
作者
罗学龙;
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作者单位

长乐市教师进修学校;

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正文语种 chi
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