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巧学善学乐学——谈高中学生历史学习兴趣的培养

         

摘要

高中历史知识点干头万绪,而且教材专题史的编写结构打破了历史知识的时空顺序,学生在纷繁复杂的知识点前经常手足无措,容易产生畏难情绪。这成为历史学习中的一块绊脚石。而且从高中学生的兴趣爱好来看,他们学习历史的兴趣远不如看电视。因为高中历史学习要求学生掌握每一个历史阶段的政治、经济、文化的发展情况,历史教材不可能像历史故事书那么精彩生动,其学术性大大超过了趣味性。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2013年第7期|104-105|共2页
  • 作者

    林小燕;

  • 作者单位

    福清元洪高级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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