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成彬; 陈茜;
晋江市季延初级中学;
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机译:在学生/教师/科学家合作伙伴关系中使用地理空间技术指导:提高学生的地理空间技能和大气概念知识
机译:让我们一起思考这一点:帮助学习者开发临床推理技能,帮助教师加入其委托的专业活动和课外里程碑工具箱
机译:3-8级教师在科学与工程专业发展方案背景下的21世纪技能初步思考
机译:思考思考:教师对城市六年级课堂实施思考技能课程所面临挑战的看法。
机译:教师发展计划对培养教师的知识技能和专业能力的影响和有效性:系统的审查和荟萃分析
机译:在教育机制领域的地理划分拟合学生教师的计划,采用倒立的分离和社会沟通网站,为教学技能和社会互动的发展及其对视觉障碍地理思维技能发展的影响
机译:对希腊东部和伯罗奔尼撒半岛桑迪沿海地区地质学的一次重新思考 - 对中晚期的Helladic古地理(3000-4000年前)的思考。
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机译:利用多元教师评价数据的语言技能确定系统
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