首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >高中生物学概念复习教学建议

高中生物学概念复习教学建议

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

普通高中生物课程标准（实验）在阐述课程的基本理念、课程目标时，多次指出：通过高中生物教学，使得学生掌握和应用生物科学领域中核心的基础内容、深入理解生物学的核心概念、获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，这是实现提高学生生物科学素养这一核心任务的关键与基础。

著录项

来源
《福建基础教育研究》 |2012年第2期|109-110|共2页
作者
陈欣;
展开▼
作者单位

福建教育学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物科学教育与普及;
关键词
生物学概念; 普通高中; 教学建议; 生物课程标准; 复习; 基础知识; 课程目标; 生物教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高中生物学概念复习中的组图策略 [J] . 刘黎黎 . 中学生物教学 . 2019,第5期
2. 高中生物一轮复习模式及教学建议 [J] . 朱小萍 . 数理化解题研究 . 2018,第021期
3. 高中生物一轮复习模式及教学建议 [J] . 朱小萍 . 数理化解题研究 . 2018,第021期
4. 分析命题特点研究应对策略--江苏省普通高中学业水平测试物理复习教学建议 [J] . 王俊 . 江苏教育（中学教学版） . 2016,第002期
5. 全国卷高考背景下的历史二轮教学建议及复习对策——从2016年莆田市高中毕业班教学质量检查（历史部分）学生答题存在的问题看 [J] . 林炳勇 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2016,第016期
6. 基于优效课堂的高中数学复习课的评价研究——以“三角形中的最值问题”复习课为例 [C] . 谢春娥 ,肖凌戆 . 广东省初等数学学会第二届第一次学术会议 . 2018
7. 基于核心素养的生物学概念学习的教学策略研究--以高三生物学复习课为例 [A] . 陈婉怡 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号