试谈相同题材诗词的比较阅读——以人教版小学五年级上期“古诗词三首”为例

陈丽芳

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试谈相同题材诗词的比较阅读——以人教版小学五年级上期“古诗词三首”为例

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在语文教学中，比较阅读就是从具有同一性的事物中寻找差异。相同题材的课文进行比较，更必须异中求同，同中求异。这样才能既比较了异同，又能在更开阔的背景上，更深刻的层次上，深入地阐释这些异同，从而把握课本的本质特点，或举一反三，或触类旁通，加速对知识的消化、迁移和运用能力。在此，谨以人教版小学五年级上期“古诗词三首”为例，对相同题材诗词进行比较阅读，以就教于专家和同仁。

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第3期|36-37|共2页
作者
陈丽芳;
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作者单位

南平胜利小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
古诗词; 人教版; 阅读; 题材; 小学; 语文教学; 同中求异; 运用能力;

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