论《品德与社会》课学生能力的培养

郑国顺

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《品德与社会》是一门综合性基础课程，反映了加强与改革德育课程的时代要求。它以“学生的社会性发展”为核心，有机地整合了社会构成、社会规范、生活空间、社会进步和社会实践五个范畴，由近及远地分层、深化到学校家庭、社区、家乡、祖国、世界五个系列。在课程目标中列了“情感、态度、价值观”、“方法和能力”和“知识”三个方面的分目标。这三方面是相互作用、共同提高，作为一个整体影响着个体发展的。因而教学中，不能单纯地进行知识教学，抽象地进行情感、态度、价值观教育，而应着力于学生的能力培养。

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第3期|117-118|共2页
作者
郑国顺;
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作者单位

莆田市秀屿区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
学生能力; 能力培养; 社会性; 品德; 价值观教育; 基础课程; 社会构成; 社会规范;

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