改编教材 体验成功

官金旺

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改编教材体验成功

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新课程标准确定了学生的主导地位，提出了尊重学生个性差异，鼓励学生自主学习的新教学观点。这一观点对教师的教学方法和教材内容提出了更多、更新的要求。因此，诸多教育工作者以及学者不遗余力的研究新教法和新教材，期望找到新课程背景下的最佳教学方案来适应新时代的学生。身为教师，应当为振兴教育事业尽心尽责，借此机会略表拙见。

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第5期|107-108|共2页
作者
官金旺;
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作者单位

顺昌县民族中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教材内容; 新课程标准; 改编; 教育工作者; 个性差异; 教学观点; 自主学习; 教学方法;

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