高中体育有效教学浅议

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高中是青少年身心发育逐步走向成熟的重要阶段，但面对高考的升学压力，致使很多高中生身心疲累。体育课程有利于提升学生的身体素质，磨练学生的心理素质，对促进学生的全面发展有着重要的意义。然而，目前高中体育教学却仍大多以运动技能传授为主，以成绩为重，忽视了学生的主体作用，忽视了学生的个性需求，而学生又普遍认为体育课程并不重要，且单调枯燥，体力消耗大，厌学情绪严重，从而导致体育教学低效现象严重。因此，本文结合体育教学实践，浅议实现高中体育有效教学的具体措施，

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第5期|95-96|共2页
作者
江仁赞;
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作者单位

闽侯县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
体育教学; 有效教学; 高中生; 身心发育; 身体素质; 心理素质; 主体作用; 个性需求;

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