敲“响”语文课堂第一锤——浅谈阅读教学导入环节

洪纯清

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著名特级教师于漪曾经说过：＂课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。＂是啊!一个好的导入设计,能像磁石般让学生的思维聚拢起来,激发他们强烈的求知欲望;能渲染课堂气氛,愉悦耳目，触发情思，把学生引入佳境。一、创设故事情境，激发学习兴趣案例：如教学《啄木鸟》这一篇简洁而富有童趣的童话故事时，一开始，我用绘声绘色的语言为同学们讲起了一个小故事：师：果园里传来了一阵阵哭声，是怎么回事呢？原来是苹果树生病了，他一脸忧伤，无可奈何地流着眼泪，说：“因为人类对环境的破坏污染，我生病了，身上长了虫子，谁来救救我啊!”

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第6期|47-47|共1页
作者
洪纯清;
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作者单位

晋江市心养小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类小麦;
关键词
阅读教学; 课堂气氛; 导入; 语文; 求知欲望; 学习兴趣; 学生; 激发;

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