农村中学思想品德课开发利用乡土资源探究

张东雄

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思想品德课程“理论联系实际”的最高境界是“教育即生活”（陶行知）。这个“生活”不是抽象的、遥远的、假设的“生活”，而是具体的、身边的、真实的生活。专家、学者在编写思想品德课教材的时候，提供了大量的“生活素材”，但是这些生活素材不具备普适性，不可能适用于所有地区、所有类型的学生，尤其不适用于农村的学生。如果农村中学的思想品德课教师照搬照用教材中的素材，不仅不能有效落实课程教学目标，甚至会使学生产生强烈的抵触心理，后果不堪设想。

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来源
《福建基础教育研究》 |2012年第7期|40-41|共2页
作者
张东雄;
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作者单位

霞浦第十七中学;

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