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高中数学生成式教学的构建与思考

         

摘要

高中数学新课程已实施多年,高中数学新课程给我体会最深的就是“改变”,其中,最大的改变就是教学方式的改变。新课程理念认为,课堂教学是师生共同的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程,要使课堂焕发生命的活力,就要从人的生命的高度,用动态生成的观念去认识数学课堂教学.

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