历史教学核心价值的多元解读

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机译：从沉康威的工作“萧晓”解读汉语和文学的核心价值

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机译：从多元大脑活动模式解读公平动机

机译：历史教学中的多元文化主义与教育意图与学校实践之间的不匹配：当前和近期的挑战当前历史与多元文化主义在历史教学与教育意图与学校实践之间的不匹配：当前和未来的挑战立即开始历史教学中的多元文化以及教育意图和学校实践之间的不平衡：现在和未来的挑战

机译：评估美国历史教学计划

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机译：开发核心价值的逆向系统工程和重系统工程及其方法