首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >课堂教学有效性探究

课堂教学有效性探究

         

摘要

@@ 基础教育课程改革实施至今,无论从理论层面还是操作层面,都体现了语文教学的进步,给人耳目一新之感.多数教师能用先进的课程理念指导新课改课堂教学实践,在改进教法和促进学生语文学习方式的转变上进行了积极尝试,在努力追求"既生动活泼又扎实有效"的课堂教学理想境界.

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2011年第3期|65-66|共2页
  • 作者

    黄喜文;

  • 作者单位

    泉州市洛江区罗溪中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号