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寓乐于教——高中文言文创新教法探讨

         

摘要

@@ 高中阶段,无论城市中学或农村中学,按照课程标准,都加大了文言文教学力度,学生也普遍对文言文有所重视.但从高一到高二两年时间里,对文言文的学习,学生都要经历一个艰难的脱胎换骨的过程.经常是一个文言文基础知识,教师和学生都要花上双倍的时间和精力来落实.

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2011年第4期|35-36|共2页
  • 作者

    陈金塔;

  • 作者单位

    厦门市新店中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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