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在阅读教学中提高学生语言表达能力刍议——以小学课文《槐乡五月》教学为例

         

摘要

@@ 小学阶段是学生学习、领会和表达语言的关键时期,在小学语文的教学中,教师不能只关注言语内容,淡化或忽视言语表达,而应该按照新课程标准更加关注学生言语的形成和表达.使学生能开始运用所学习的语言材料,体会语言的魅力和感情,促进学生语言表达能力的培养和发展.如何在小学语文阅读教学中扎实有效地开展语言表达训练,关键是一个教学方法问题,下面以苏教版三年级下册<槐乡五月>一课的教学为例,谈谈在教学中提高小学阅读教学语言表达的途径.

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2010年第9期|27-28|共2页
  • 作者

    姚玲玲;

  • 作者单位

    霞浦县水门中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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